在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記強調：“要深入調查研究”“改進調研方式，力戒形式主義、官僚主義”“提高調研成果質量，切實把調研成果轉化為解決問題、改進工作的實際舉措”。著力提高調查研究質量，運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題，是深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神、貫徹落實黨中央決策部署、深入開展主題教育的必然要求。
習(xi)近(jin)(jin)平總書記(ji)指出(chu)：“調(diao)查研究(jiu)是謀事(shi)(shi)之(zhi)基、成事(shi)(shi)之(zhi)道”“是我們黨的傳家寶，是做好(hao)各項(xiang)工作的基本功”。大興調(diao)查研究(jiu)，是深入(ru)學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)(jin)平新時代中國(guo)特色社(she)會主義思想(xiang)的必然(ran)要求，是應對(dui)新征(zheng)程(cheng)上風浪考驗、推進高質(zhi)量發展的應有之(zhi)義，是轉變工作作風、密切聯系群(qun)眾(zhong)、提高履職(zhi)本領、強化責任擔(dan)當的重大舉措。
學習(xi)貫徹黨的(de)(de)創新理(li)論(lun)(lun)需要(yao)(yao)(yao)高(gao)質(zhi)量的(de)(de)調(diao)查(cha)研(yan)究。時代是思(si)想(xiang)之母(mu)，實(shi)踐(jian)是理(li)論(lun)(lun)之源。習(xi)近(jin)平新時代中國特色社會主義思(si)想(xiang)在新時代偉(wei)大(da)實(shi)踐(jian)中創立，在指(zhi)導實(shi)踐(jian)、推(tui)動實(shi)踐(jian)中展(zhan)現出巨大(da)真(zhen)理(li)力量和(he)實(shi)踐(jian)偉(wei)力。深入實(shi)際、深入實(shi)踐(jian)的(de)(de)高(gao)質(zhi)量調(diao)查(cha)研(yan)究，有(you)助于黨員(yuan)干部深刻(ke)把(ba)(ba)握這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)思(si)想(xiang)的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)邏輯(ji)、歷史邏輯(ji)、實(shi)踐(jian)邏輯(ji)，更加(jia)全面把(ba)(ba)握這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)思(si)想(xiang)的(de)(de)世(shi)界觀、方(fang)法(fa)論(lun)(lun)和(he)貫穿其中的(de)(de)立場觀點方(fang)法(fa)，更加(jia)深切地領悟這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)思(si)想(xiang)對推(tui)動工作(zuo)思(si)路、舉措(cuo)、辦(ban)法(fa)創新的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)作(zuo)用(yong)，從(cong)而真(zhen)正運用(yong)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)思(si)想(xiang)優化思(si)想(xiang)方(fang)法(fa)、解決思(si)想(xiang)困惑(huo)，始終做到方(fang)向明確、頭腦清醒、應(ying)對有(you)方(fang)、行動有(you)力。
堅持人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)至上需要高質量的(de)調查研究(jiu)。人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)性是(shi)(shi)馬克思主(zhu)義(yi)的(de)本質屬(shu)性。習近平總書(shu)記指出：“江山就(jiu)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)、人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)就(jiu)是(shi)(shi)江山，打江山、守(shou)江山，守(shou)的(de)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)的(de)心(xin)。”堅持為人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)執政、靠人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)執政，必須(xu)貫徹黨(dang)的(de)群眾路線，時刻關(guan)注(zhu)群眾在想什(shen)么、盼(pan)什(shen)么，真正搞清楚老百姓的(de)“喜怒哀(ai)樂、酸甜(tian)苦辣”，從而在人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)的(de)創造性實(shi)踐(jian)中獲得正確認識(shi)，使各項(xiang)決策和(he)工作部署集中民(min)(min)(min)(min)智、體現民(min)(min)(min)(min)意、反映民(min)(min)(min)(min)情(qing)、深得民(min)(min)(min)(min)心(xin)，贏得人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)群眾的(de)擁(yong)護和(he)支持，把黨(dang)的(de)正確主(zhu)張變為人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)群眾的(de)自(zi)覺(jue)行動。
掌握馬克思(si)主(zhu)義認識(shi)論需要高質量的(de)調(diao)查研(yan)究。實(shi)踐(jian)的(de)觀點是馬克思(si)主(zhu)義認識(shi)論的(de)基本觀點。在(zai)實(shi)踐(jian)—認識(shi)—再(zai)實(shi)踐(jian)—再(zai)認識(shi)的(de)循(xun)環往復中(zhong)使(shi)主(zhu)觀與客(ke)觀相符合(he)(he)，需要有一個橋梁和途(tu)徑，調(diao)查研(yan)究就(jiu)是這(zhe)樣(yang)的(de)橋梁和途(tu)徑。只有深入實(shi)際(ji)，搞清楚問題(ti)是什么、癥(zheng)結在(zai)哪里，然后(hou)分析綜合(he)(he)，形成(cheng)符合(he)(he)實(shi)際(ji)的(de)判斷，才(cai)能拿出破(po)解難題(ti)的(de)實(shi)招硬招。為了打(da)贏脫貧(pin)攻堅戰(zhan)，習近平總書(shu)記(ji)先后(hou)7次主(zhu)持(chi)召開中(zhong)央(yang)扶(fu)貧(pin)工作座談(tan)會，50多次調(diao)研(yan)扶(fu)貧(pin)工作，走遍14個集中(zhong)連(lian)片特(te)困(kun)地區。正(zheng)是這(zhe)樣(yang)看(kan)真(zhen)貧(pin)、扶(fu)真(zhen)貧(pin)，直接聽取貧(pin)困(kun)地區干(gan)部(bu)群眾意見(jian)，不斷完善扶(fu)貧(pin)思(si)路(lu)和扶(fu)貧(pin)舉(ju)措，以習近平同志為核心的(de)黨(dang)中(zhong)央(yang)帶領全(quan)黨(dang)全(quan)國人民打(da)贏了人類歷史上規模(mo)最大(da)的(de)脫貧(pin)攻堅戰(zhan)，創(chuang)造了彪炳史冊的(de)人間奇跡。
習近平總書記指出：調(diao)查研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)“既要(yao)(yao)(yao)‘身入’基層，更(geng)要(yao)(yao)(yao)‘心到’基層，聽真(zhen)話、察真(zhen)情(qing)，真(zhen)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)問題(ti)(ti)(ti)、研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)真(zhen)問題(ti)(ti)(ti)”，要(yao)(yao)(yao)“堅(jian)持問題(ti)(ti)(ti)導向，增強(qiang)問題(ti)(ti)(ti)意識，敢于正(zheng)(zheng)視問題(ti)(ti)(ti)，善于發現問題(ti)(ti)(ti)，既看‘高樓大廈’又看‘背(bei)陰(yin)胡同’，真(zhen)正(zheng)(zheng)把(ba)情(qing)況摸清、把(ba)問題(ti)(ti)(ti)找準、把(ba)對(dui)策提(ti)實”。調(diao)查研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)高質量，貴在(zai)(zai)(zai)“真(zhen)”和“實”。要(yao)(yao)(yao)努力在(zai)(zai)(zai)提(ti)高調(diao)查研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)對(dui)象的(de)廣泛性(xing)上下(xia)功夫(fu)，在(zai)(zai)(zai)提(ti)高調(diao)查研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)內容的(de)針對(dui)性(xing)上下(xia)功夫(fu)，在(zai)(zai)(zai)提(ti)高調(diao)查研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方法的(de)科學性(xing)上下(xia)功夫(fu)，在(zai)(zai)(zai)提(ti)高調(diao)查研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果的(de)有效性(xing)上下(xia)功夫(fu)，不斷提(ti)高調(diao)查研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)質量和水平。
真情(qing)(qing)對待群(qun)(qun)眾(zhong)。習近平總書記指出：“貫徹黨(dang)的(de)群(qun)(qun)眾(zhong)路線，首(shou)先要對群(qun)(qun)眾(zhong)有(you)(you)感情(qing)(qing)，真正(zheng)把自己(ji)當作群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)一(yi)員(yuan)、把群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)事當作自己(ji)的(de)事。”2013年2月3日，習近平總書記在甘(gan)(gan)肅(su)省(sheng)渭(wei)源縣元古堆村馬崗家的(de)土(tu)坯房(fang)里，從墻(qiang)根水(shui)缸舀起一(yi)瓢水(shui)嘗(chang)了嘗(chang)，苦咸水(shui)的(de)滋味讓他眉頭緊鎖(suo)。在引洮供水(shui)工程(cheng)工地(di)考(kao)察時(shi)，習近平總書記叮囑(zhu)當地(di)和(he)隨行有(you)(you)關部(bu)門負責(ze)同志(zhi)“民生為(wei)上(shang)，治水(shui)為(wei)要”。此后，惠及(ji)甘(gan)(gan)肅(su)幾百萬人(ren)民群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)“引洮工程(cheng)”加快施工，甘(gan)(gan)甜的(de)自來水(shui)流進家家戶(hu)戶(hu)。充滿人(ren)民情(qing)(qing)懷的(de)調(diao)查(cha)研究(jiu)，為(wei)廣(guang)大黨(dang)員(yuan)干部(bu)樹立了典(dian)范。有(you)(you)真情(qing)(qing)才能身挨(ai)身坐、心貼(tie)心聊(liao)。衡量調(diao)查(cha)研究(jiu)質(zhi)(zhi)量高(gao)低，不是(shi)看調(diao)查(cha)研究(jiu)的(de)規模(mo)有(you)(you)多(duo)大、時(shi)間有(you)(you)多(duo)長，也不光看調(diao)研報告(gao)寫得怎么樣，關鍵是(shi)調(diao)查(cha)研究(jiu)的(de)“質(zhi)(zhi)”和(he)“效”，看調(diao)研成(cheng)果是(shi)否得到運用，看問題是(shi)否得到解決，看工作水(shui)平是(shi)否得到提(ti)高(gao)，看與群(qun)(qun)眾(zhong)感情(qing)(qing)是(shi)否進一(yi)步加深。
真(zhen)誠聽(ting)取(qu)意(yi)(yi)見。真(zhen)誠才能(neng)換來真(zhen)話。2020年9月17日，習近平總書記在(zai)湖南(nan)省長沙市主持召開基(ji)層(ceng)代表(biao)座談(tan)會(hui)時指出(chu)：“大(da)家都(dou)處在(zai)改革(ge)發展和生產一線，參與(yu)經(jing)濟社會(hui)生活最(zui)直接，同(tong)群眾聯系最(zui)經(jing)常，對黨的路線方針政策落地見效感知(zhi)最(zui)真(zhen)切，提出(chu)的意(yi)(yi)見和建議能(neng)夠更加貼近基(ji)層(ceng)實(shi)際、反映群眾心聲。”有了(le)這份真(zhen)誠，群眾就會(hui)講真(zhen)話、實(shi)話、心里話。調查(cha)(cha)研(yan)究不能(neng)只是(shi)聽(ting)聽(ting)、轉轉、看(kan)看(kan)，要防止“作秀(xiu)式(shi)(shi)”調研(yan)、扎堆調研(yan)，防止浮光掠影(ying)、人到心不到的“蜻蜓點水”式(shi)(shi)調研(yan)，防止自主性差、喪失主動權的“被調研(yan)”。無論是(shi)召開座談(tan)會(hui)、研(yan)討會(hui)，還(huan)是(shi)走訪調查(cha)(cha)、蹲(dun)點調查(cha)(cha)、典(dian)型(xing)調查(cha)(cha)、實(shi)地考察，都(dou)要務實(shi)扎實(shi)、虛心求教。
真心解決(jue)(jue)問(wen)題。習(xi)近平總書記(ji)指出：“要(yao)(yao)(yao)(yao)提高(gao)調(diao)(diao)查研(yan)究(jiu)(jiu)能力(li)，堅持問(wen)題導向，深入實(shi)(shi)際摸(mo)清真實(shi)(shi)情況，集合眾(zhong)(zhong)智提出解決(jue)(jue)辦法，努(nu)力(li)使(shi)對(dui)策建(jian)議(yi)有的(de)(de)放矢、切(qie)中要(yao)(yao)(yao)(yao)害。”調(diao)(diao)查研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)是解決(jue)(jue)問(wen)題。全面(mian)建(jian)成社(she)會主義現代(dai)化(hua)強(qiang)國、實(shi)(shi)現第二個(ge)百年奮斗目(mu)(mu)標，以中國式現代(dai)化(hua)全面(mian)推(tui)進中華民族偉(wei)大(da)復興，是前無古人(ren)的(de)(de)開(kai)創性事(shi)業，需要(yao)(yao)(yao)(yao)研(yan)究(jiu)(jiu)和解決(jue)(jue)的(de)(de)重大(da)問(wen)題很(hen)多(duo)，迫切(qie)需要(yao)(yao)(yao)(yao)各級領導干部撲下身(shen)子(zi)、沉到(dao)一(yi)線，深入農村、社(she)區、企業、醫(yi)院、學(xue)校、“兩(liang)新”組(zu)織等基層單(dan)(dan)位，把脈(mo)問(wen)診、解剖麻雀。要(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)到(dao)最困(kun)難的(de)(de)地方(fang)去，到(dao)群眾(zhong)(zhong)意見多(duo)的(de)(de)地方(fang)去，到(dao)工作推(tui)不開(kai)的(de)(de)地方(fang)去。要(yao)(yao)(yao)(yao)防止調(diao)(diao)查多(duo)研(yan)究(jiu)(jiu)少(shao)、情況多(duo)分(fen)析少(shao)，提出的(de)(de)對(dui)策措施大(da)而化(hua)之、空洞抽(chou)象。要(yao)(yao)(yao)(yao)把微(wei)觀調(diao)(diao)研(yan)和宏觀調(diao)(diao)研(yan)結合起來，把定性分(fen)析和定量分(fen)析結合起來，把調(diao)(diao)研(yan)重心放在梳(shu)理問(wen)題、排查難題、研(yan)機析理、找準(zhun)癥結、明確(que)抓手上(shang)，形成問(wen)題清單(dan)(dan)、責(ze)任清單(dan)(dan)、任務清單(dan)(dan)，一(yi)條(tiao)一(yi)條(tiao)研(yan)究(jiu)(jiu)，一(yi)項一(yi)項解決(jue)(jue)。
真正舉一(yi)反(fan)(fan)三。調查研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，不僅是深(shen)(shen)入(ru)(ru)實際、弄清“實事(shi)”的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，也是舉一(yi)反(fan)(fan)三、深(shen)(shen)入(ru)(ru)“求是”的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。2005年11月2日，時任(ren)浙江省委(wei)書記(ji)的(de)(de)(de)(de)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)同志在(zai)(zai)浙江省委(wei)政(zheng)(zheng)策研(yan)究(jiu)(jiu)室調研(yan)時強調：“關鍵是調查后要善于研(yan)究(jiu)(jiu)”“既要預見潮流(liu)所在(zai)(zai)和大勢所趨，又能看到(dao)‘風起(qi)于青萍(ping)之(zhi)末’的(de)(de)(de)(de)苗頭性(xing)(xing)、傾(qing)向性(xing)(xing)問(wen)(wen)(wen)題；調研(yan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)必(bi)(bi)須是去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的(de)(de)(de)(de)精心分析和研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)”。提高調查研(yan)究(jiu)(jiu)質量(liang)，要堅持(chi)運用(yong)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會主義(yi)思想的(de)(de)(de)(de)世(shi)界觀、方法論(lun)和貫穿其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)立場觀點方法，通過(guo)(guo)(guo)交換、比較、反(fan)(fan)復(fu)，由感(gan)性(xing)(xing)認識上升為理性(xing)(xing)認識，把(ba)零散的(de)(de)(de)(de)認識系(xi)統化，把(ba)粗淺的(de)(de)(de)(de)認識深(shen)(shen)刻化，把(ba)握現(xian)象和本質、形(xing)式和內容、原(yuan)因(yin)和結果、偶然和必(bi)(bi)然、可(ke)能和現(xian)實、內因(yin)和外因(yin)、共性(xing)(xing)和個(ge)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，提出解(jie)決問(wen)(wen)(wen)題、促(cu)進工作、完(wan)善政(zheng)(zheng)策、建(jian)立機(ji)制、形(xing)成長(chang)效的(de)(de)(de)(de)思路舉措。特(te)別是對那(nei)些具有普(pu)遍(bian)性(xing)(xing)和制度性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題、涉(she)及改革發展穩定的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)層次關鍵性(xing)(xing)問(wen)(wen)(wen)題以及難(nan)題積案和頑瘴痼疾(ji)等要研(yan)究(jiu)(jiu)透徹，從而(er)在(zai)(zai)工作中(zhong)胸中(zhong)有“全景圖”、手中(zhong)有“工具箱”。
習(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書記指出：“緊(jin)緊(jin)圍繞高質量(liang)發(fa)展這個全面(mian)建(jian)設社會主(zhu)義現(xian)代化(hua)國家的(de)(de)首(shou)要任務，以(yi)(yi)強化(hua)理(li)論(lun)學(xue)習(xi)(xi)指導發(fa)展實(shi)踐，以(yi)(yi)深化(hua)調查研究推(tui)動解決發(fa)展難(nan)題(ti)(ti)，把(ba)學(xue)習(xi)(xi)和調研落實(shi)到完成(cheng)黨的(de)(de)二十大(da)部署(shu)的(de)(de)各項任務中去(qu)，以(yi)(yi)推(tui)動高質量(liang)發(fa)展的(de)(de)新成(cheng)效檢驗主(zhu)題(ti)(ti)教育成(cheng)果。”我們(men)要全面(mian)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代中國特(te)色社會主(zhu)義思想，以(yi)(yi)高質量(liang)的(de)(de)調研推(tui)動高質量(liang)發(fa)展。
在深入(ru)(ru)調(diao)研中深刻領(ling)悟推(tui)(tui)動高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大決策(ce)部署。要(yao)(yao)通(tong)過高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)調(diao)研，從理(li)(li)論(lun)和(he)(he)(he)實踐結合(he)上深入(ru)(ru)領(ling)會(hui)(hui)(hui)加快實現(xian)(xian)高(gao)水平科技自(zi)立自(zi)強是推(tui)(tui)動高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)必(bi)(bi)由(you)之路，加快構建新(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)格局(ju)是推(tui)(tui)動高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)基點(dian)，推(tui)(tui)進(jin)農業(ye)現(xian)(xian)代(dai)化是實現(xian)(xian)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)必(bi)(bi)然要(yao)(yao)求(qiu)，人(ren)民幸福安(an)康是推(tui)(tui)動高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)(de)；深入(ru)(ru)領(ling)會(hui)(hui)(hui)推(tui)(tui)動高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)“必(bi)(bi)須(xu)完整(zheng)、準確(que)、全面(mian)貫徹新(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)(li)念”“必(bi)(bi)須(xu)更好統籌質(zhi)的(de)(de)(de)(de)有效(xiao)提升和(he)(he)(he)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)合(he)理(li)(li)增長”“必(bi)(bi)須(xu)堅(jian)定不(bu)移(yi)深化改(gai)革開(kai)放(fang)、深入(ru)(ru)轉(zhuan)變(bian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方式”“必(bi)(bi)須(xu)以(yi)滿足人(ren)民日(ri)益增長的(de)(de)(de)(de)美好生(sheng)活需要(yao)(yao)為出發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)點(dian)和(he)(he)(he)落(luo)腳點(dian)”“必(bi)(bi)須(xu)堅(jian)持和(he)(he)(he)加強黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)全面(mian)領(ling)導、堅(jian)定不(bu)移(yi)全面(mian)從嚴治黨(dang)(dang)”；深入(ru)(ru)領(ling)會(hui)(hui)(hui)中國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化的(de)(de)(de)(de)中國(guo)(guo)特色、本質(zhi)要(yao)(yao)求(qiu)和(he)(he)(he)重(zhong)大原則，中國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化理(li)(li)論(lun)和(he)(he)(he)全面(mian)建設社(she)會(hui)(hui)(hui)主義(yi)現(xian)(xian)代(dai)化國(guo)(guo)家戰(zhan)(zhan)略(lve)布(bu)局(ju)的(de)(de)(de)(de)關系，推(tui)(tui)進(jin)中國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化需要(yao)(yao)處理(li)(li)好的(de)(de)(de)(de)若干重(zhong)大關系；深入(ru)(ru)領(ling)會(hui)(hui)(hui)全面(mian)建成(cheng)社(she)會(hui)(hui)(hui)主義(yi)現(xian)(xian)代(dai)化強國(guo)(guo)“兩步走”的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)安(an)排，深入(ru)(ru)實施(shi)科教興國(guo)(guo)戰(zhan)(zhan)略(lve)、人(ren)才強國(guo)(guo)戰(zhan)(zhan)略(lve)、創新(xin)驅動發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)、鄉村振興戰(zhan)(zhan)略(lve)等(deng)一系列重(zhong)大戰(zhan)(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大意義(yi)；等(deng)等(deng)。
在(zai)深入調研中(zhong)(zhong)找準本(ben)地區本(ben)部(bu)門本(ben)單位影響和制約(yue)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)問(wen)題短板(ban)及其根源。通過高(gao)質量的(de)(de)(de)調研，發(fa)(fa)(fa)現(xian)和系(xi)統梳理提高(gao)政治(zhi)判斷力、政治(zhi)領悟力、政治(zhi)執行(xing)力方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，思想(xiang)觀念(nian)、思維(wei)方(fang)(fang)式、思路舉(ju)措、工(gong)作(zuo)方(fang)(fang)法方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，深入貫徹新發(fa)(fa)(fa)展(zhan)理念(nian)、加快構建新發(fa)(fa)(fa)展(zhan)格(ge)局(ju)、推(tui)動高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，防風險、迎挑戰(zhan)、抗打壓(ya)能(neng)力方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，擔(dan)當作(zuo)為、干事(shi)創(chuang)業(ye)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，宗旨意(yi)識、群(qun)(qun)眾感(gan)情(qing)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)，真正(zheng)把自(zi)己(ji)擺(bai)進(jin)去、把職責擺(bai)進(jin)去、把工(gong)作(zuo)擺(bai)進(jin)去。對照檢(jian)視自(zi)身工(gong)作(zuo)與黨中(zhong)(zhong)央要求和群(qun)(qun)眾愿望相比還存在(zai)哪些短板(ban)，找準問(wen)題癥結(jie)，進(jin)行(xing)靶(ba)向治(zhi)療(liao)，及時(shi)提出并落(luo)實解決問(wen)題的(de)(de)(de)舉(ju)措辦法。
在深(shen)入調(diao)研中(zhong)增(zeng)強(qiang)(qiang)推(tui)(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)擔當和(he)(he)本領(ling)。習近平總書記指出：“這(zhe)次主題(ti)教(jiao)育，要教(jiao)育引導(dao)(dao)廣大黨(dang)員、干部學思(si)想、見行動(dong)，樹立正確的(de)(de)(de)權力觀(guan)、政(zheng)績觀(guan)、事業觀(guan)，增(zeng)強(qiang)(qiang)責任感和(he)(he)使命(ming)感，不(bu)斷提(ti)高(gao)推(tui)(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)本領(ling)、服務群眾本領(ling)、防(fang)范(fan)化解風險(xian)本領(ling)”。要通(tong)過高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)調(diao)研，進一步(bu)深(shen)刻領(ling)悟“兩個(ge)(ge)(ge)確立”的(de)(de)(de)決定性意(yi)(yi)義(yi)，增(zeng)強(qiang)(qiang)“四個(ge)(ge)(ge)意(yi)(yi)識”、堅(jian)定“四個(ge)(ge)(ge)自信”、做到(dao)“兩個(ge)(ge)(ge)維護”，把堅(jian)持(chi)和(he)(he)加強(qiang)(qiang)黨(dang)中(zhong)央集中(zhong)統一領(ling)導(dao)(dao)落實到(dao)推(tui)(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)全過程各方面；胸(xiong)懷兩個(ge)(ge)(ge)大局，胸(xiong)懷“國(guo)之大者”，堅(jian)持(chi)問(wen)題(ti)導(dao)(dao)向與目標導(dao)(dao)向、效果導(dao)(dao)向相(xiang)結合，不(bu)斷提(ti)高(gao)推(tui)(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)系(xi)統性、整(zheng)體性、協同性；加強(qiang)(qiang)理論(lun)學習、厚實理論(lun)功底，保(bao)持(chi)戰略定力，做到(dao)謀(mou)劃時(shi)統攬大局、推(tui)(tui)進中(zhong)細致精當、實操時(shi)下(xia)足繡花功夫；加強(qiang)(qiang)對(dui)實踐經驗的(de)(de)(de)總結和(he)(he)對(dui)新情況、新問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)調(diao)查研究，弄清楚它們(men)是怎么產生的(de)(de)(de)、變化發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)趨勢怎樣、應該如何因勢利導(dao)(dao)，通(tong)過探(tan)索和(he)(he)總結提(ti)高(gao)思(si)想水平和(he)(he)工作能力；發(fa)揚“功成不(bu)必(bi)在我(wo)、功成必(bi)定有(you)我(wo)”的(de)(de)(de)精神，保(bao)持(chi)銳意(yi)(yi)進取、敢為(wei)(wei)人先、迎(ying)難(nan)而上的(de)(de)(de)奮斗(dou)姿態，在推(tui)(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)積極作為(wei)(wei)，為(wei)(wei)推(tui)(tui)進強(qiang)(qiang)國(guo)建設、民族(zu)復(fu)興(xing)的(de)(de)(de)歷史偉業貢獻智慧和(he)(he)力量(liang)(liang)(liang)。
來源：學習貫(guan)徹習近(jin)平新時代中(zhong)國特色社(she)會主義(yi)思想(xiang)主題教育(yu)官微